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PLACET - 2ª REUNIÃO INTERNACIONAL
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Dia 27 e 28 de Fevereiro decorreu em Arvidsjaur, Suécia, a segunda reunião internacional do projeto PLACET, a primeira na qual a EUROYOUTH e a Xena participaram, dado que o projeto tinha ficado em reserva e apenas foram aprovados em Janeiro de 2014.

A reunião foi acolhida pela IDEUM, parceiro sueco, que é um centro público de apoio à Juventude e que trabalha nas mais diversas questões de juventude, intervenção social, apoio a refugiados, formação e mobilidade. Pudemos visitar 2 instituições que acolhem estágios: uma escola pública e uma carpintaria, e melhor perceber como estas encaram e integram estagiários internacionais.

Nesta reunião, participaram 12 pessoas responsáveis por gerir projetos e percursos de mobilidade de todos os parceiros do projeto: IDEUM, Quarter Mediation, Alfmed, Xena e EUROYOUTH.

 

On the 27 and 28 of February, the second meeting of the European project PLACET took place in Arvidsjaur, Sweden. For EUROYOUTH and Xena, it was their first meeting, since the project stayed in reserve and was only approved in January of 2014.

The meeting was hosted by the Swedish partner IDEUM, a public youth supporting centre that develops different issues related to youth, social intervention, refugees, training and mobility.

We visited 2 schools that host internships: a public school and a carpenter shop, this allowed us to better understand how these institutions look and integrate international internships.

In this meeting participated 12 people that are responsible for project management and mobility of all project partners: IDEUM, Quarter Mediation, Alfmed, Xena and EUROYOUTH

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Projeto PIA2 implementado na AEVA
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Projeto PIA 2 na Feira de Março, Aveiro

Aveiro, Project PIA2 in the March fair

A Alameda das Competências da AEVA, na Feira de Março, foi o local escolhido pela Escola Profissional de Aveiro para apresentação formal aos alunos do projeto PIA2. Além dos professores envolvidos a sessão contou com a presença de Celina Santos, Diretora da EUROYOUTH, que abordou esta temática com os alunos dos primeiros anos dos Cursos Técnicos de Organização de Eventos e de Comunicação-Marketing, Relações Públicas e Publicidade da nossa Escola.

Esta forma de trabalhar, que não é nova na nossa Escola, fica, a partir de agora, mais robustecida com a integração desta metodologia de projeto. A importância da gestão de projetos nas escolas é crucial dado que padroniza rotinas, minimiza erros e promove o pleno desenvolvimento de cada indivíduo, pelo trabalho concertado de equipa, no que respeita a competências pessoais, sociais e técnicas.

Procura-se com esta metodologia, na continuidade do trabalho desenvolvido pela Escola Profissional de Aveiro, enraizar uma atitude proativa e empreendedora, assegurando melhores níveis de desempenho.

Conceitos como o trabalho de equipa, altos níveis de responsabilidade, atitude focalizada nos resultados criatividade e conhecimentos transculturais saíram ainda mais reforçados nos alunos que beneficiaram desta enriquecedora experiência.

No caso dos alunos do Curso de Comunicação-Marketing, Relações Públicas e Publicidade este foi o momento para aplicação dos testes GIRA, sobre personalidade e estilos de liderança, bem como para apresentarem a sua visão pessoal do que é um líder, que qualidades de liderança entendem como mais importantes e quais as características de uma boa equipa.

Apesar de uma introdução a estas temáticas e à gestão de projeto nas aulas técnicas do Curso, os alunos mostraram-se motivados – e, até, expectantes – quanto aos desafios futuros e à aplicação desta metodologia de projeto.

Pela criatividade e dinamismo que os alunos e o Curso têm demonstrado nas suas atividades e nas inúmeras participação em representação e ao serviço da Escola Profissional de Aveiro esta metodologia entrevê-se como um rumo seguro na prossecução de objetivos, com vista ao crescimento integral de todos e de cada um.

Paulo Dias (professor)

 

AEVA’s “Alameda das Competências” (Skills Avenue), in March’s Fair, was the chosen location by the Aveiro Professional School for the formal presentation of the PIA2 project to the students. Besides the involved teachers, the session had the presence of Celina Santos, EUROYOUTH Managing Director, developing the theme with the first year students – Event Planning and Marketing and Communication, Public Relations and Publicity.

This way of working, which is not new in our school becomes stronger with the introduction of this project methodology. The project management in schools is extremely important since it allows establishing routines, minimizing errors and promoting the full development of each individual, for the use of team work and the respect of technical, social and personal competences.

With the use of this methodology and in the continuity of the work developed by the Professional School of Aveiro, it is expected to enroot a proactive and entrepreneurial attitude, ensuring the best performance levels in the students.

Concepts like team work, high levels of responsibility, result oriented results and transcultural knowledge are felt in a stronger way in the students that benefited from this enriching experience.

For the students from Communication-Marketing, Public Relations and Publicity, this was the chosen moment for responding to the GIRA test about personality and leadership, as well as presenting their personal view of what characterises a leader, which are most relevant qualities and what qualifies a team as a good team.

Although it was only done an introduction to these themes and to project management in technical classes, the students revealed high expectations and motivated towards future challenges and the project methodology.

For the creativity and dynamics demonstrated by the students in the different activities and in participating and representing the school, this methodology is foreseen as a secure pathway to achieved the needed objectives and ensure the full growth of each and every student.

Paulo Dias (teacher)

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Actualizado em Sexta, 02 Maio 2014 15:57
 
Metodologia PIA2 na AFTEBI
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IMPLEMENTAÇÃO DA METODOLOGIA DO PIA2 NA AFTEBI

IMPLEMENTING PIA2 METHODOLOGY IN AFTEBI SCHOOL

Com o objetivo de testar a metodologia do Projeto PIA2, a AFTEBI selecionou a turma do CET Comércio Moda, com um total de 18 formandos. A metodologia PIA2 está a ser dinamizada ao longo da disciplina de Gestão de Projeto (25h), cabendo ao formador Nuno Menaia a responsabilidade de transmitir os conhecimentos acerca da metodologia, acompanhar os formandos ao longo do desenvolvimento do projeto, bem como articular com os colegas das disciplinas envolvidas no Projeto (Projeto – Conceptual, Projeto Prototipagem, Custeio e Gestão Orçamental, Técnicas Comerciais e de Marketing).

No âmbito das disciplinas Projeto – Conceptual, Projeto Prototipagem, cada formando desenvolve um Projeto individual, onde terá que aplicar os conhecimentos adquiridos nas diversas disciplinas do curso, integrando conhecimentos e desenvolvendo especializações, de acordo com os objectivos específicas de cada um.

Dado a tipologia de curso, os projetos são da área têxtil – moda e incluem a produção do protótipo, mas também a determinação dos custos, a análise da viabilidade do produto ou a elaboração dos planos de negócios e de marketing. 

Para a produção do protótipo, os formandos utilizam tecnologias, desde a produção do fio, produção de malha, acabamento e tingimento, bem como o corte e montagem das peças.

O projeto iniciou em Janeiro 2014 e terminará no final de Abril 2014, decorrendo as aulas nas instalações da AFTEBI e da UBI – Universidade da Beira Interior.

Atendendo ao grau de complexidade e exigência envolvida, a utilização de uma metodologia de gestão de projeto assume particular importância. Os formandos adaptaram-se ao uso de instrumentos como o diário de bordo, ou à utilização do gráfico de Gantt.

 

Aiming to test the methodology of PIA2, AFTEBI selected the 18 students from the Fashion Commerce class (Vocational Training Level 5). The PIA2 methodology is being tested throughout a 25 hours course – Project Management. The trainer in charge is Nuno Menaia. He has the responsibility of transmitting the knowledge and the methodology by accompanying the students during the development of the project until its closure. At the same time, he will assure the articulation with the colleagues from the courses also involved in the project (Conceptual Project, Project prototyping, Costs and budget management, Marketing and commercial techniques).

Within the courses of Conceptual project, prototyping project, each student has to develop an individual project, where he or she will have to apply the knowledge achieved in the several courses, integrating it and developing specializations, according to each one specific objective.

Given the class typology, all projects are from the textile area – fashion and include the prototype production, but also the cost setting, the product viability analysis or the making off the marketing and business plans.

For the prototype production, the students recur to several technologies, from the wire production, wool production, finishing and dyeing to the cut and piece assembling.

The project begun in January 2014 and will end by April/May. The classes take place in AFTEBI, but also in UBI – University of Beira Interior.

Given the complexity and its demanding level, the use of a project management methodology is of great importance. The students easily adapted to the use of different instruments like the Project Diary or the Gantt Graphic.

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ECDI - FINAL WORKSHOP
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ATIVIDADE – igualdade de género – emprego e filhos

 

ACTIVITY – GENDER EQUALITY – WORK AND BABIES 

No âmbito do projeto europeu ECDI – Everybody Can Do It, a EUROYOUTH Portugal promoveu a última oficina de sensibilização para as questões de igualdade de género –desta vez, emprego e filhos.

A oficina decorreu no passado dia 10 de abril, durante o informal meeting com participantes de Projetos de Mobilidade Europeia, oriundos de Espanha, Itália, Reino Unido e Irlanda.

A oficina teve 3 momentos distintos:

* Primeiro, para envolvimento dos participantes, realizou-se a atividade “Desfazer o nó humano”.

* Segundo, distribuição dos casos e dramatização dos mesmos para posterior debate. Os participantes foram divididos em quatro grupos e cada grupo representou o final que definiu para a sua história. Os casos eram: A – assinatura de um contrato de trabalho que obriga ao compromisso de não ter filhos durante 2 anos e B – um só lugar, dois candidatos com competências iguais, cada um com um filho pequeno, apenas uma diferença: um homem e uma mulher.

* Terceiro, discutiu-se sobre as opções tomadas por cada um dos grupos e sobre a realidade laboral em cada um dos países. Discutiu-se ainda sobre as diferenças que persistem no tratamento dado aos homens e às mulheres que querem ou têm filhos e sobre a conciliação entre a vida pessoal e a vida profissional.

A avaliação dos participantes foi muito positiva, terminando a oficina com o reconhecimento de que a nova geração de trabalhadores tem de contribuir para a alteração de mentalidades e para a implementação de regras e boas práticas que garantam o tratamento igual independentemente do género de cada trabalhador.

Esta oficina e todas as outras conduzidas pelos 8 parceiros estarão brevemente disponíveis em e-book para download na EUROYOUTH e no ECDI. Fiquem atentos.

 

Under the European project ECDI - Everybody Can Do It, EUROYOUTH Portugal promoted an activity to raise awareness to gender issues: gender equality – work and babies.

The workshop took place last April 10th, during an informal meeting with European Mobility Projects participants from Spain, Italy, United Kingdom and Ireland.

The workshop had three distinct moments:

* First, to facilitate a bigger involvement, the participants were invited to “Untie the human knot”.

* Second, distribution and dramatizing of the cases for posterior debate. The participants were divided into four groups and each one gave an ending to the story and showed it to the other participants. The cases were: A – signature of a work contract that also enforces to commit to not having children for two years and B – one job placement, two candidates with similar competences, each one with a small child, just one difference: one is a man and the other a woman.

* Third, debate about the ending options taken by each of the groups and about the labour reality in each of the countries. It was also debated the differences that persist in the ways that employers treat women and men that want to have children and about the conciliation between personal and professional living.

The participant’s evaluation was very positive, ending the workshop with the acknowledgement that it is the new working generation that has to contribute to the mentalities change and to the implementation of good practices and rules that ensure the equal treatment towards working men and women.

This workshop and all the others conducted by the 8 partners will soon be available in e-book for download in EUROYOUTH and ECDI. Stay alert.

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PIA2 - Terceira Fase
Escrito por EUROYOUTH
Quinta, 10 Abril 2014 09:53
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O Projeto PIA2 promove o desenvolvimento da Gestão de Projetos como metodologia para o processo de ensino-aprendizagem em formação profissional. Convidamo-lo a participar na revisão e melhoria dos últimos materiais pedagógicos, nomeadamente o Guia e o Poster, os quais pode descarregar aqui (guia >>; poster >>), assim como o feedback form >> que agradecemos que nos remeta (@) com as suas opiniões e sugestões de melhoria.

Durante este mês de abril serão também recolhidas as primeiras reflexões relativamente à aplicação da experiência-piloto em 3 escolas – AFTEBI - Covilhã, Escola Secundária de Santo André – Barreiro e AEVA – Aveiro, as quais serão divulgadas num artigo a publicar no site da EUROYOUTH.

Este projeto iniciou em outubro de 2012 e terminará em setembro de 2014. Até lá, decorre o projeto-piloto de implementação da gestão de projetos na formação profissional, a fim de verificar a validade dos recursos criados no âmbito do projeto PIA2 e traduzidos para português, mas também para confirmar a sua adaptabilidade ao contexto português.

Recorrendo-se a uma rede de experts, a avaliação da versão portuguesa dos recursos educativos para a Gestão de Projetos teve já duas fases. Num primeiro momento, avaliou-se o Currículo Base, no qual se funda a metodologia de Gestão de Projetos e, num segundo momento, avaliaram-se: a Conceção didática, a Formação de Professores, a Avaliação formandos/as.

Sendo a avaliação do Guia e do Poster a terceira e última fase de avaliação dos documentos de apoio às sessões de formação.

Actualizado em Terça, 22 Julho 2014 10:10
 
ECDI – Gender Equality | Meeting in Agen - France
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ECDI – Gender Equality

Meeting in Agen - France

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ECDI – Igualdade de Género

Reunião em Agen - França

Between the 24th and 26th of March, happened in Agen, France, the fifth International meeting of the Project ECDI - Everybody Can Do It (>>). In this meeting were present all the 8 partners. In the homestretch of the project, the final results obtained until now by the partnership, and that may be consulted in the Internet Site, were discussed, mainly:

- A list, which will always be provisional, of the women that inspired Europe;

- Comparative and specific board, about the defense and affirmation of the gender equality on the countries involved in this project;

- Database of books, movies and supportive materials to work the gender issues in adult’s education.

In this meeting it was also approved the Decalogue that proposes 10 attitudes and behaviours (>>) that will contribute in a definitive way to assure the equality between man and women.  You can read it here and share it with your friends.

Entre o passado dia 24 e 26 de Março, aconteceu em Agen, França, a quinta reunião internacional do Projeto ECDI - Everybody Can Do It (>>). Nesta reunião estiveram presentes todos os 8 parceiros. Na reta final do projeto, discutiram-se os resultados até agora atingidos pela parceria, e que podem ser consultados no site, nomeadamente:

- um levantamento, que será sempre provisório das Mulheres que inspiraram a Europa;

- quadro comparativo específico sobre a defesa e afirmação da igualdade de género nos países participantes;

- base de dados de livros, filmes e materiais úteis para trabalhar as questões de género na educação de adultos.

Neste encontro foi também aprovado um decálogo que propõe 10 atitudes e comportamentos (>>) que contribuirão de forma definitiva para atingir de facto a igualdade entre homens e mulheres. Podes lê-lo aqui e partilhar com os teus amigos e as tuas amigas.

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Finally, along the project, all the partners carried out workshops with adults, that were shared and discussed among themselves. For instances, Portugal did a workshop about violence against women (>>), a workshop about work (>>), a third one about sex and gender concepts where behaviours, professional activities and social expectations associated to each gender were debated (>>).

The last workshop will happen on the 10th of April at EUROYOUTH’S Informal Meeting and it will challenge different youngsters, men and women to do a portrait of both genders.

These workshops, and also the workshops carried out by the partners, will be presented in an e-book which will be released in June, on the last meeting of the project which will also be disseminated here.

This reflection and exchange, has been fundamental and, for now, we can only hope that women will stop being discriminated and that each sex will be free in their own choices.

Finalmente, ao longo do projeto, todos os parceiros desenvolveram e testaram oficinas com adultos, que partilharam e discutiram entre si. Por exemplo, em Portugal fizemos uma oficina sobre a Violência contra as Mulheres (>>), uma oficina sobre trabalho (>>), uma terceira sobre conceitos de sexo e género que debateu comportamentos, profissões e expectativas socialmente impostas sobre cada um (>>).

A última oficina, acontecerá dia 10 de abril no Informal Meeting da EUROYOUTH e desafiará vários jovens, homens e mulheres a fazer um retrato dos homens e das mulheres.

Estas oficinas e também as desenvolvidas pelos parceiros, serão apresentadas de um e-book a ser lançado em Junho, na reunião de encerramento do projeto, e que disseminaremos aqui.

Tem sido fundamental esta reflexão e intercâmbio, e resta-nos, para já, desejar que rapidamente as mulheres não sejam mais discriminadas e que cada sexo possa ser livre nas suas escolhas.

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OFICINA ECDI - DESMISTIFICANDO MITOS E PRÉ-CONCEITOS
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ECDI – Gender Equality

Demystifying myths and pre-conceptions

 

ECDI – Igualdade de Género

Desmistificando mitos e pré-conceitos

Last February 19, EUROYOUTH, local partner in the project ECDI – Everybody Can Do It, developed a workshop in Amadora’s Employment and Professional Training Center about the theme “Gender Equality: Demystifying myths and pre-conceptions”.

The group involved was an Adult Education and Training Class of Geriatrics, professional level 2 – 9th grade.

During the three hours of workshop, four activities were developed with the aim of facilitating new approaches to gender issues.

Using day to day examples, the adult trainees could understand how, even today, different roles are demanded for different gender.

No passado dia 19 de Fevereiro, a EUROYOUTH, parceira local do Projeto europeu ECDI – Everybody Can Do It, desenvolveu no Centro de Emprego e Formação Profissional da Amadora uma oficina dedicada ao tema “Igualdade de Género: Desmistificação de mitos e pré-conceitos”.

Contou-se com a participação da turma de Educação e Formação de Adultos de Geriatria, 9º ano - nível 2 profissional.

Durante as cerca de 3 horas de oficina, realizaram-se quatro dinâmicas que procuraram facilitar novas abordagens às questões de género.

Usando exemplos do dia-a-dia, os formandos adultos aperceberam-se como se continua a exigir o cumprimento de papéis diferentes para géneros diferentes.

The Activity

A Atividade

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