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PIA2 – PILOT STUDY

PIA2 – TESTE PILOTO

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On the 12th of February, AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTO ANDRÉ, local partner in the European Project PIA2, started officially the pilot study of the methodology and Projects Management PIA2. The project that will be used to test the methodology was officially required by the Direction of the School: planning an event that will allow promoting the courses, preview to 29th of May.

PIA 2 (link) is promoted by ITB of Bremen University it aims to adapt and introduce the project management (PM) as a part of the methodology of practical training, considering that it can promote the apprenticeship, promoting the profiles with more employability  and creating a bigger work capacity around goals, results and plans in the context of team.

 

No passado dia 12 de Fevereiro, a AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTO ANDRÉ, parceira local do Projeto europeu PIA2 começou oficialmente o teste piloto da metodologia e Gestão de Projetos PIA2. O projeto que servirá para testar a metodologia foi solicitado oficialmente pela direção da Escola: dinamizar um evento que permita divulgar os seus cursos, previsto para 29 de maio.

O PIA2 (link), é promovido pelo ITB da Universidade de Bremen visa adaptar e introduzir a gestão de projeto (GP) como parte da metodologia de formação profissional, considerando que a poderá favorecer a aprendizagem, promover perfis de saída com maior empregabilidade e criar uma maior capacidade de trabalho em torno de objetivos, resultados e planos no contexto de equipas.

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MOB G.A.E. [apresentação]
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MOB G.A.E.:
A MOBilidade como fonte de Crescimento, Autonomia e Empregabilidade

O MOB G.A.E. foi um dos 8 projetos aprovados na Key Action 4 do Programa Leonardo Da Vinci. Teve início dia 01 de Janeiro de 2014 e será implementado durante 2 anos, até 31 de Dezembro de 2015. Reúne 18 parceiros de 15 países, entre os quais a EUROYOUTH, e tem como coordenador a Accademia Europea di Firenze (ver lista de parceiros no fim da notícia).

O objetivo deste projeto é avaliar o impacto das experiências de mobilidade internacional (Leonardo da Vinci, Erasmus, Erasmus para Empreendedores, SVE, entre muitos outros programas europeus e internacionais), através de uma pesquisa longitudinal junto de um amplo número de pessoas que participaram nestes programas entre 2010 e 2013.

A recolha de dados mas também de testemunhos irá focar os impactos que a mobilidade teve ou não desenvolvimento da sua carreira e da sua perceção enquanto Cidadão Europeus. Depois de trabalhados, os resultados serão disseminados e explorados sob a forma de histórias de sucesso, boas páticas, métodos de trabalho positivos entre parceiros envolvidos neste tipo de atividades.

Poderão acompanhar este projeto através da EUROYOUTH (página >>ou facebook >>), mas também diretamente nos espaços MOB G.A.E. (página/blog >>, Facebook >> ou twitter >>).

MOB G.A.E.:
MOBility as a source of personal and professional Growth, Autonomy and Employability

MOB G.A.E was one of the 8 projects approved on the Key Action 4 of the Programme Leonardo Da Vinci. It has been started on 1st of January of 2014 and it will be implemented during 2 years, until 31st of December of 2015. It gathers 18 partners from 15 countries, one of these is EUROYOUTH, and it is coordinated by Accademia Europea di Firenze (see the partners list in the end of the news).

The goal of this project is to evaluate the impact of the international mobility experiences (Leonardo Da Vinci, Erasmus for Entrepreneurs, SVE, among other European and international projects), through a longitudinal research in a wide number of persons that participated in these programmes between 2012 and 2013.

The data collection but also the testimonials will focus on the impacts the mobility had or not, on the development of their careers and on their perception as European Citizens. After being analyzed the results will be disseminated and explored in the form of success histories, good practices, methods of positive works between partners involved in these type of activities.

You can follow this project through EUROYOUTH (page >> or facebook >>) or also directly on the MOB G.A.E. (page/blog >>, facebook >> or twitter  >>).

 
PLACET: Supporting PLAcement Companies in European Training
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Em Dezembro de 2013, a EUROYOUTH viu aprovada pela Agência Nacional PROALV / Comissão Europeia a sua participação no Projeto "PLACET - Supporting PLAcement Companies in European Training", que tinha inicialmente ficado em Lista de Reserva por falta de verbas, no programa Grundtvg Parcerias.

O projeto PLACET visa contribuir para a qualidade dos estágios feitos em contexto de mobilidades, nomeadamente com o Programa Erasmus+, que vem substituir o Programa Erasmus e Leonardo Da Vinci. Irá concentrar-se no papel das instituições de acolhimento de estágios, procurando perceber as suas necessidades, perspectivas e expectativas. O projecto irá, posteriormente, propor ferramentas e apoios concretos para facilitar a sua intervenção de tutoria de estágios.

O projeto será desenvolvido até Setembro de 2015 e envolve 5 parceiros internacionais: Quarter Mediation da Holanda, que assume a coordenação do projeto, a IDEUM, Arvidsjaur Kommun da Suécia, a ALFMED de França, a XENA de Itália e, claro, a EUROYOUTH.

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In December 2013, EUROYOUTH saw approved by the National Agency PROALV / European Commission their participation in the project "PLACET – Supporting PLAcement Companies in European Training", which was in Reserve List due to the lack of funds, in the Grundtvig Partnerships.

The Project PLACET aims to contribute to the quality of internships done in the context of mobilities, mainly through the Programme Erasmus+, which have been replacing Erasmus and Leonardo Da Vinci Programmes. It will focus on the paper of the institutions that receive internships, trying to understand their needs, and expectations. After this, the project will propose tools and concrete support to facilitate their intervention with the coordination of internships. 

The project will be developed until September 2015 and involves 5 international partners: Quarter Mediation from The Netherlands, who assumes the coordination of the Project, a IDEUM Arvidsjaur Kommun from Sweden, a ALFMED from France, a Xena from Italy and of course, EUROYOUTH.

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WORKSHOP “EQUAL PAY FOR EQUAL WORK”
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ATIVIDADE – OFICINA “PAGAMENTO IGUAL PARA TRABALHO IGUAL”

ACTIVITY – WORKSHOP “EQUAL PAY FOR EQUAL WORK”

No âmbito do projeto sobre Igualdade de Género “ECDI – Everybody Can Do It”, a EUROYOUTH Portugal realizou, no dia 01 de fevereiro, a oficina “EQUAL PAY FOR EQUAL WORK”, com 14 participantes, de áreas e percursos profissionais distintos, com o apoio da Junta de Freguesia da Misericórdia que gentilmente cedeu o Espaço de Santa Catarina para a realização desta atividade.

Depois de uma dinâmica de grupo, os participantes foram convidados a refletir sobre as diferenças salariais entre homens e mulheres em Portugal e na Europa. O debate foi intenso e focou várias desigualdades de género, porque é difícil separar trabalho da vida pessoal e social.

A conclusão é inequívoca – há ainda muita sensibilização e mudança a fazer neste âmbito, porque as mulheres, em Portugal e na Europa, continuam a ganhar entre 70 a 90% daquilo que os homens ganham para fazer o mesmo trabalho. E a isto, sabe-se, somam-se outras desigualdades como a idade.

Descarrega a brochura entregue aos participantes (>>)

Under the project ECDI - Everybody Can Do It, EUROYOUTH Portugal promoted on the 1st of February the workshop “EQUAL PAY FOR EQUAL WORK”, with 14 participants from distinctive areas and professional paths, with the support from Junta de Freguesia da Misericórdia that kindly allowed us to use the Espaço de Santa Catarina for this activity.

After the group activity, the participants were invited to think and discuss about the wage differences between men and women in Portugal. The debate was intense and focused on different gender inequalities, because it is difficult to separate work from social and personal living.

The conclusion is unequivocal: there is still much awareness and changes to be made in this sector because women in Portugal and in Europe still earn between 70% to 90% from what men earn, for doing the same job. And to this, it is known, we need to add other differences, such as the age.

Download the leaflet given to the participants  (>>)

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Glottodrama - Nova Parceria EUROYOUTH-CIAL
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A EUROYOUTH e o CIAL desenvolveram uma parceria para o projeto “Glottodrama”, no sentido de viabilizar a fase de teste piloto de um curso, de Janeiro a Março 2014.

O objetivo do projeto, agora em fase de teste piloto, pretende desenvolver o ensino das línguas para estrangeiros com recurso a técnicas de dramatização (www.glottodrama.eu e http://glottodrama.pt).

Esta parceria conta com a colaboração de um promotor francês de projetos de mobilidade, - do qual a EUROYOUTH é parceiro, que aceitou e motivou os participantes - Alexandra V., Antoine S., Aurore P., Céline V. e Sabrina D. - a participar neste curso de 90 aulas.

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EUROYOUTH and CIAL developed a partnership for the Project “Glottodrama”, in order to enable the pilot phase of a course, from January to March 2014..

The goal of the project, now being pilot, aims to develop language teaching for foreigners using techniques of drama (www.glottodrama.eu and http://glottodrama.pt).

This partnership has the collaboration of a French promoter of mobility projects - which is partner of EUROYOUTH, who accepted and motivated participants - Alexandra V., Antoine S., Aurore P., Céline V. e Sabrina D. to participate in this course of 90 classes. 

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PIA2 Newsletter #3
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É tempo de ir para a escola!!                                                If you prefer, you can consult it in ENGLISH! nws3

 O projeto PIA2 está a avançar a passo e passo e está agora a meio caminho da sua meta. A primeira e segunda ronda de testes aos materiais de apoio à Gestão de Projetos no contexto da FP estão terminadas e já se consegue observar os resultados desta melhoria no próprio projeto. Para além disso, pela quantidade e qualidade das atividades de disseminação feitas pelos parceiros, o interesse no projeto está a crescer dentro do setor educacional e de muitas instituições de ensino dos países parceiros no projeto.

Espanha

Em Espanha, todas as atividades de disseminação e adaptação da conceção didática estão facilitadas pelo envolvimento das principais entidades a nível regional, especialmente o Departamento de Educação do Governo de Navarra, a Fundação Moderna, a associação CEDERNA GARALUR e a UPNA (Universidade Pública de Navarra), que é também parceira do projeto).

Todos estão a garantir a disseminação do projeto entre as redes educacionais, escolas de FP e junto do setor económico apresentando os resultados que obtêm em eventos públicos e publicando artigos nos seus próprios meios de comunicação. Estão também a facilitar e a suportar a implementação do PIA2 em três escolas de FP em Navarra e Gipuzkoa: IES Sierra Leyre (Lumbier), IES Ega (San Adrán) e IEPFS Miguel Altuna (Bergara). Começou por ser aplicado no âmbito de cursos de FP de “Mecatrónica”, “Animação Exterior e Atividades Desportivas”, “Produção alimentar” e “Produção mecânica”. Previamente a esta aplicação da GP, 9 professores destas escolas participaram ativamente numa formação para formadores de FP em Setembro de 2013.

 
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